采编系统入口
期刊信息
本刊声明
编辑部公告
摘要:在新工科建设与工程教育范式转型的背景下,传统数学课程正经历从知识传授向能力培养的深度转型."化工应用数学"作为面向化工类专业本科生的数学课程,长期存在理论内容抽象、实践训练薄弱、工程关联度不强等问题,制约了课程育人功能的有效发挥.文章立足"能力导向、实践驱动、技术融合"三大理念,围绕课程内容重构与教学模式创新,系统提出模块化教学内容设计、项目驱动式教学组织以及人工智能工具嵌入等改革策略,旨在构建实践性强、拓展性高、贴合工程需求的教学体系,为工科数学类课程的系统性改革提供可行路径与实践范式.