数字化种植模拟平台结合3D打印技术在口腔种植学实验教学中的应用

摘要：目的:探讨数字化种植模拟平台结合3D打印技术在口腔种植学实验教学中的教学效果.方法:针对口腔医学本科专业学生81人,实验教学中在数字化种植模拟平台上利用虚拟仿真技术进行种植体植入操作训练,然后在3D打印出来的患者口腔模型上完成种植体植入、二期或修复等操作.通过多元评价体系对学生的课程掌握情况进行考核评价,课程完成后向学生发放调查问卷.结果:教改后学生期末考试成绩显著提高(P＜0.05),且90分以上学生比例大幅增加(P＜0.05).问卷调查结果显示,88.9%的学生对于教改后的课程总体满意度非常高.86.5%的学生认为该模式极大提升了动手操作能力,95.1%的学生认为该教学方法非常具有新颖性.结论:数字化种植模拟平台结合3D打印技术的教学模式,能够显著提升口腔种植学实验教学的质量,培养学生的临床思维和实操能力.